魔鬼们辛辛苦苦地把自己的投影映射到诸天万界，就是为了骗取先天具有气运之人的灵魂，然后通过魔鬼君主的法术仪式剥离出灵魂上沾染的气运源点。
以乌鸦脸魔鬼来说，他几千年的寿命中也没有见过出木杉手中如此纯粹的源点，当然根本不可能吐出半个“不”字。
“好，成交，一言为定！”乌鸦脸魔鬼从怀里摸出一张羊皮卷，破烂一般甩手扔给出木杉，然后生怕对方反悔似得劈手抢过源点，瞬间缩回了召唤阵图之中。
谈判成功，出木杉的脸上也露出些许喜色，他摩挲着代表着大雄“身高”的羊皮卷，心里也在盘算。
没想到源点的价值竟然如此之高，这么说来的话，早知道有这样的途径，那还费什么力气跨世界去兑换黄金呀。想到自己花费了100多点源点，才兑换到一块金砖，出木杉就大觉吃亏。
不过也不能说对方就是坑了自己，浪费的源点主要还是用在了打破世界屏障之上，真正落到对方手上的可能百中无一。
倒是这个乌鸦脸魔鬼，他开给大雄的兑换比例肯定是有问题的，分明就是在欺负大雄不懂行情。
但是，自己用10点源点，就交换来了大雄身上相当于约10万日元的“身高”债务。虽然从乌鸦脸魔鬼的行为上看，自己还是吃了大亏，但是这个换算过来的兑换比例，却让出木杉暗暗欣喜。
这种恶魔卡片，无论给了谁，都是在害别人，但是在自己的手上却是恰好可以起到作用。
把哆啦A梦和大雄喊进房间，出木杉面色愉快地当着他们烧掉债务羊皮卷：“还好这次处理得当，所以没有对大雄造成伤害。但是你们一定要吸取教训，对于自己不了解的东西一定要慎重对待。”
“万岁，出木杉君好棒！”大雄提心吊胆了一整晚，现在听到出木杉帮自己解决了问题，连忙跳了起来大声欢呼。
哆啦A梦也是长出一口气，他虽然不知道恶魔为什么就是想要大雄的“身高”，但是想来也不会是什么好事。后怕有余的哆啦A梦拿出恶魔卡片，说道：“我们不如把这个道具给烧掉吧，不然的话如果流落出去，又要害人了。”
“这个倒是大可不必，如果可以的话，就让我来保管吧……”出木杉有些不好意思，他感觉自己也像个魔鬼似的，在欺骗小羊羔。
“这样说的话，那当然没有问题呀！”哆啦A梦其实也不太舍得，要知道在二十二世纪，秘密道具的价格也是极其高昂，甚至不是用普通货币所能购买到的。
他虽然不知道自己是什么时候得到了这张恶魔卡片，但是真的说要随便烧掉，也确实有那么一点小心疼。
但是如果放在出木杉这边就完全没有问题了，他既然可以帮助大雄解决问题，自己一定也不会上当的。哆啦A梦很放心的把恶魔卡片还有召唤法阵送给了出木杉，正好当作他帮助大雄解决了债务的一种感谢。
“好了，时间也不早了，你们赶紧回去休息吧。”出木杉把恶魔卡片放进自己的书桌，然后突然想起了什么，带着点恶趣味的提醒道：“明天是上学的日子，大雄的作业写好了吧？”
“啊，这……完蛋了，我作业还没写……”从大魔境回来，就陷入到了债务危机中的大雄根本就没考虑过作业的事情。
事到临头，他也只得再次抱着哆啦A梦的“大腿”，哭喊道：“哆啦A梦~~~~”
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第二天一大早，月见台小学，5年级的班上。
“呵欠……”出木杉照常坐在书桌前打着哈欠，昨天晚上在帮助大雄解决了魔鬼讨债的问题后，这个家伙竟然回家把书包带到了自己的家里，然后诚恳的拜托自己指点作业。
虽然有现成的作业可以直接拿给大雄抄，但是这不符合出木杉的性格。
在他看来，作业这种东西一定要自己写，这是为了大雄好。尽管他们看起来是一个年纪的同学，但是心理上来说，出木杉还是把大雄当成自己的弟弟或者儿子，需要严格对待的时候绝对不会放松。
这样导致的结果，就是他指导着大雄的作业直到后半夜。虽然小学生的作业难不倒出木杉，但是架不住数量多啊。
而且真正的困难不在于完成作业，而是在于要指导大雄能够理解题目，然后自己能够想出解题的思路。
这就相当于出木杉给大雄补习了整整一个晚上，到了天亮的时候，尽管只睡了几个小时，大雄的精神看起来倒是饱满得很，而出木杉则是带着两个大大的黑眼圈，无精打采地跟着大雄走进了教室。
“假期的作业大家都写好了吗？”班主任寺小屋荣一郎老师站在讲台上，严肃的问道。
“写好啦！”在回应的声音中，就大雄叫的最大声，大牙都快要笑得龇出来了。
“大雄，你把作业拿给老师看看！”这就是大雄的目的，寺小屋荣一郎老师拿起大雄的作业，快速浏览了一下，倒吸一口凉气：“嚯！这都是你自己做的吗？”
别说只睡几个小时，就算是不睡觉，大雄今天的精神状态也都一定是饱满的。在所有同学惊讶的目光中，大雄走上黑板，然后很流畅地书写着假期作业的解题思路。
这些题目竟然每一道都做对了，昨天出木杉为了让大雄能够听懂，可着实费了不少功夫。
所以这就是优等生的快乐吗，大雄站在黑板前，一边写着解题思路，一边听着讲台下同学们的惊讶和夸奖声，不由自主的“咯咯”笑了起来。
这一次，他是真的彻底佩服出木杉了，不但魔法那么厉害，就算是平时的学习也这么强。最关键的是，不但他自己学懂了，竟然还能让自己也能够听明白，这实在是太了不起了！
其实关于这一点，倒也不能说寺小屋荣一郎老师教得不好，只是老师在课堂上都是一对多教学，而出木杉辅导大雄则是一对一。
大雄自己在上课的时候总是抑制不住的走神，但是和出木杉单独在一起的时候，就不可能有走神的空档了。所以对比下来的结果，就是出木杉一个晚上就把原本一个星期才能学完的知识都给大雄讲解了清楚。
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